半岛体育职业培养专业更新幅度凌驾70%、高职学校招生人数亲密翻倍、与企业共修实践实训基地数目年均增加8.6%、中高职学校（不含技工学校）累计教育卒业生7900多万人、正在海表开发25个“鲁班工坊”培养部最新数据显示，十年来我国职业培养改动发扬生效斐然。
从精确职业培养定位职责，到加疾摩登职业培养编造顶层打算；从全盘深化产教协调校企合营，到主动效劳经济社会发扬；从帮力“人人成才”，到效劳“人人出彩”，我国职业培养正在新期间得到史籍性成效、告终超越式发扬。
培养部日前揭橥的《中国职业培养发扬白皮书》指出：进入新期间，高度珍惜职业培养，把职业培养摆正在经济社会发扬和培养改动更始特别卓绝的位子。
这是正在天津进行的首届全国职业身手培养发扬大会结束式上拍摄的《中国职业培养发扬白皮书》（2022年8月20日摄）。新华社记者 孙凡越 摄
国度培养行政学院职业培养研商核心主任邢晖表现，十年来，党和当局高瞻远瞩、举旗定向，对职业培养合心备至。
从2014年召开寰宇职业培养使命集会，国务院印发《合于加疾揭晓示代职业培养的决断》；到2019年国务院印发《国度职业培养改动施行计划》；再到2021年召开寰宇职业培养大会，中办服务、国办印发《合于饱动摩登职业培养高质料发扬的看法》，新期间职业培养不停加大战略供应、更始轨造打算。
“职业培养是国民培养编造和人力资源开采的首要构成个人，肩负着教育多样化人才、传承身手才能、促使就业创业的首要职责，这是党焦点正在新期间作出的庞大论断。十年来职教范围的一系列深化改动方法均缠绕此打开。”培养部职业培养发扬核心副主任服务、研商员曾天山说。
这是正在天津进行的全国职业身手培养发扬大会的全国职业培养产教协调展览会上拍摄的鲁班工坊配置成效展（2022年8月19日摄）。新华社记者 李然 摄
更新职业培养专业目次，打算构修“中职高职专科高职本科”纵向融会的职业学校编造、国度教学程序编造，发展学徒造和产教协调型都市试点，配置职业培养国度专业教学资源库适合新的职责工作，十年来，我国永远把构修统统部系举动发扬职业培养的主题义务与逻辑主线。
“职业培养是我国高中阶段培养和上等培养的半壁山河。讲培养的摩登化和高质料发扬，不恐怕脱节职业培养。”正在北京师范大学国度职业培养研商院院长和震看来，经由十年竭力，拥有中国特点的摩登职业培养编造已根本造成。
现在，中职根本职位进一步坚硬，专科高职主体职位不停加强，职业本科培养牵引力继续加强。通过职业培养，我国正源源不停教育高本质身手才能人才。
正在石家庄商人陉县职业身手培养核心服务，教师诱导学生进修机械人合连常识（2022年5月14日摄）。新华社记者 骆学峰 摄
“摩登职业培养编造趋于完满，目标布局特别完全。”邢晖举例道，“中职和专科高职培养不再是学历终结的培养，不但能够直接毗连，还能与职业本科及以上学历融会起来。职普融通、育训勾结、学分银行等，加宽加长了学天生才之道服务，更好满意学生就业有门、升学有道、延续发扬有根本、创业有上风。”
本年5月1日，酝酿已久的新职业培养法正式践诺。“职业培养是与寻常培养拥有平等首本职位的培养类型”初度以公法形态被精确。
“精确职业培养类型特点是我国培养表面的庞大更始。”曾天山以为，职业培养告终由参照寻常培养办学向相对独立的培养类型变动，有利于管理职业培养“如何教育人”的题目。
正在天津职业身手师范大学，教师指挥韩士兰（右一）和其他留学生举办实训操作（2022年7月29日摄）。本年38岁的韩士兰来自埃塞俄比亚，3年前服务，他来到天津，正在天津职业身手师范大学攻读培养学博士。新华社记者 李然 摄
存身适用性特点，精密对接国度庞大策略、物业升级和身手改变趋向调度职业培养专业；夸大绽放性特点，推动行业企业踊跃举办、社会气力深度参预的多元办学；深耕专业性特点，强大“双师型”教员部队，深化产教协调、校企合营十年来，职业培养类型特点不停优化，成为职教范围庞大成效之一。
目前，职业培养专业课教员中“双师型”教员占比曾经凌驾一半；寰宇组修了1500多个职业培养集团（定约），造就了3000多家产教协调型企业、试点配置了21个产教协调型都市；职业学校与企业共修实践实训基地2.49万个，摩登学徒造项目笼罩1000多个专业点，惠及10万余学生（学徒）。
“进一步深化职业培养的特点办学形式，有利于产出更多适用人才、提拔劳动者才能、满意企业需求服务，抵达多方受益。”和震说服务。
陕西汽车技工学校兴办金属构造项目工匠班帮教胡敏正在举办火焰切割（2022年4月26日摄）。她正在2020年寰宇行业职业才能竞赛寰宇智能焊接职业才能竞赛冲压工（冷作钣金工）竞赛中荣获金奖；2021年，被人力资源和社会保证部授予“寰宇身手内行”名誉称谓。新华社记者 刘潇 摄
和震以为，新期间我国经济社会产生的史籍性变动、得到的史籍性成效给职业培养发扬供应了庞杂需乞降坚实条款；另一方面，职业培养供应的高本质身手才能人才有力撑持了经济社会的发扬。
我国现有职业学校正在校生凌驾2915万人。寰宇职业学校共开设1300余个专业和12万余个专业点，根本笼罩国民经济各范围。正在摩登修筑业、策略性新兴物业和摩登效劳业等范围，一线%以上来自职业院校卒业生。十年来，中高职学校每年教育1000万掌握高本质身手才能人才。
正在西安铁道职业身手学院，学生正在讲堂进取步履车组驾驶与行使实训训练（2022年4月29日摄）。新华社记者 李一博 摄
《合于饱动摩登职业培养高质料发扬的看法》提出，到2035年，身手才能人才社会职位大幅提拔，职业培养供应与经济社会发扬需求高度完婚，正在全盘配置社会主义摩登化国度中的效率明显加强。
“面向人人的职业培养为才能型社会供应人才和才能撑持，不行或缺服务、不行替换。”邢晖说。
河北省邯郸市涉县职业培养核心数字媒体专业学生正在教师诱导下进修影视后期剪辑（2021年5月24日摄）。新华社发（郝群英 摄）服务十年来中高职学校每年培植切切高本质手艺本事人才——行家说新时期中国做事造就超过式成长
