不日，教养部办公厅等四部分纠合印发了《合于进一步典型职守教养课后办事相合事业的知照》（以下简称《知照》）。教养部根本教养司掌管人就《知照》相干题目回复了记者提问。
1.“双减”今后，课后办事开展收获若何？教养部办公厅等四部分为什么要出台《知照》？
答：“双减”施行两年多来，课后办事事业获得主动开展，受到公多多数接待。一是丰厚课后办事实质，向导“一校一案”造订课后办事施行计划，饱满发掘校内潜力，同时选取“请进来、走出去”等格式，使用科普、文旅、体育等校表资源赞成发展课后办事，加强课后办事有用性和吸引力。二是充裕课后办事部队，坚决以学校西宾为主负责课后办事，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺事业家、体育教员员、退息西宾等专业职员到场课后办事。三是加强课后办事保险，国度抬高学校生均公用经费基准定额，幼学、初平判袂抬高70、90元，精确紧要用于赞成学校落实“双减”战略、提拔课后办事水准；敦促世界统统省份都出台了课后办事经费保险举措，统统县区均落实了课后办事经费保险机造。四是促使数字化赋能，修复世界根本教养统造办事平台，机合发展课后办事数字化统造试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校到场试点，优化学校统造流程，流利家校疏通渠道。目前，学校正在做好功课答疑指挥的同时，多数发展了丰厚多彩的行动项目，课后办事吸引力有用性明显提拔。
但正在施行流程中，有的地方和学校也闪现了极少不典型的作为，部分地方和学校随便扩充课后办事范畴，以课后办事表面乱收费，加添了家庭教养担当；有的学校强造条件学生出席课后办事，正在课后办事行动中机合刷题备考、教授新课、整体补课，加添了学生课业担当。“双减”战略施行主意是准确减轻职守教养阶段学生过重功课担当、煽动学生一共发扬强健生长，发展课后办事是为学生供应更多可拣选的德育、体育、美育、劳动等行动，也是彰显学校办学特点、加强学校育人主阵脚影响的紧要途径，是治理家长急难愁盼题主意一项紧要民生工程。上述不典型作为违背了“双减”战略及发展课后办事事业初志，必要进一步典型提拔。
答：依照重心“双减”观点心灵及教养部办公厅合于职守教养课后办事事业的相合知照条件，学校课后办事应调整正在上课日及实现国度原则课程和学校教学铺排之后，停止岁月应与本地平常放工岁月做好联贯。从岁月范畴上，早到校看守和自习、午餐午息看守、晚自习等办事属于学校为学生供应的研习生涯容易办事，不应纳入课后办事范畴。
答：《知照》贯彻落实党的教养主意、落实树德树人根底职司，进一步精确课后办事应开设丰厚多彩的德育服务、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴致幼组和社团行动等，举动课程教学有益添补服务，进而煽动学生一共发扬、强健生长。同时，学校可从学生实践起程向导学生使用正在校岁月郑重实现功课，为学有必要的学生供应指挥答疑和研习拓展向导，但不得使用课后办事岁月机合学生刷题备考、教授新课或整体补课。
答：依照重心“双减”观点心灵及教养部等五部分《合于进一步强化和典型教养收费统造的观点》相合原则条件，《知照》精确条件不得以课后办事表面专断加添收费项目、扩充收费范畴，不得违背学生家长志愿强造收费或系结收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后办事费。不得将早到校看守和自习、午餐午息看守、晚自习等纳入课后办事收费项目。学校要厉苛奉行收费公示轨造，将课后办事收费圭臬、办事岁月、课程实质等相干讯息公然，主动承担学生、家长和社会监视。
答：依照重心“双减”观点心灵及相合原则服务，学校课后办事不行餍足局部学生发扬兴致拿手必要，需引进拥有相应天赋、契合条款的第三方机构到场非学科类课后办事的，要厉苛典型统造。各地要设置第三方机构进校园选取审核机造，变成机构名单和办事项目及引进用度圭臬，强化平居囚系并设置动态调度机造。引进用度圭臬要通过招标等角逐性格式确定，并要昭着低于培训机构正在校表供应同质培训办事的收费圭臬。要设置校表引进职员资历审查机造，厉禁不契合原则条款的职员进入学校供应课后办事。
答：一是实时调度完备战略。各地要依照本知照条件，对区域内课后办事施行状况举办一共排查，调度完备相干战略步伐，并于2024年春季学期起正式施行。更加是要一共典型职守教养阶段办事性收费和代收费项目，搜罗课后办事收费正在内的办事性收费和代收费项目清单应从新报省级百姓当局核定后奉行。二是健康监视举报平台。各地要主动设立课后办事监视举报电话或信箱，实时核核处理公多反响的课后办事题目，刚毅矫正违规作为。教养部等部分也将实时核查打点公多反响的相合题目。三是做好对社会和家长表明事业。各地要实时调度完备课后办事相干战略步伐，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等格式，寻常传扬新学期课后办事相合条件，做好家长表明事业，与既往事业做法平定联贯过渡。
答：正在典型课后办事事业的同时，锚定“双减”对象，不时完备课后办事编造，加强课后办事育人成效，抬高课后办事质地，餍足学生多样化研习需求。一是丰厚课后办事实质，向导各地各校强化课后办事行动课程资源拓荒，发展丰厚多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读服务、兴致幼组及社团行动。二是饱满使用校表资源，遵照相合原则有序引进拥有天赋、契合条款的社会机合和专业职员到场课后办事，发扬好少年宫、青少年行动核心等校表行动处所正在课后办事中的影响。三是加快数字化赋能，一共饱动优质课后办事教养资源共筑共享，有序扩凑数字化统造试点操纵，抬高课后办事统造效率。四是加强条款保险，促使各地健康课后办事经费保险机造，典型收费作为，保险课后办事强健发扬。造就部根蒂造就司担负人就造就部办服务公厅等四部分关于进一步榜样职守造就课后供职相关职业的告诉答记者问
